小浩浩，男，小学一年级学生。他初进校园时顽皮，好动，时刻以自我为中心，上课特别自由散漫，心中无纪律，胸中无他人，上课常主动和周围同学讲话以致影响老师和同学上课，贪玩，家庭作业常不按时完成，有时不写作业，作业及书写马虎。与同学玩时容易激动，脾气暴躁，不吃半点亏。学习成绩比较滞后，缺乏上进心。
老师们也为此头疼过，但是经过一个多星期观察,发现孩子习惯的养成非常重要。为此老师们制定了一份好习惯养成计划：1、热情谈心。通过这种方法了解他的思想变化情况,多鼓励,少打击,多表扬,少批评,多关心,少冷淡。2、为了提高他的学习成绩，我帮他安排了一个小“导师”，让一个各方面都很出色的同学和他同桌。督促他上课时专心听讲，认真完成作业，使他逐步养成良好的学习习惯。3、号召全班同学向他学习，让他看到自己的优点。相信自己只要努力，在学习上也能很出色。4、加强家校联系。人们常说：“有什么样的家庭环境，就会陶冶出什么样的孩子。”的确，家庭环境对孩子的教育成长影响重大。为了孩子的进步，我经常利用打电话、写纸条等方式与家长交流，取得他们的配合。让他们在家里督促孩子完成作业，多鼓励孩子。遇到问题时不打骂孩子，及时和老师沟通，共同想出解决问题的办法。
现在的小浩浩进步了。上课的时候，他比以前强多了，能认真听讲了。虽然有时还管不住自己，但只要老师看他一眼提醒他，他就能赶快坐好。他还能尽自己最大努力认真地写字。作业虽然有时质量不太高，但知道主动去做。学习积极性也高了，我相信孩子都是好孩子，在进步和好习惯养成的同时，小浩浩同学会越来越优秀。
齐琪琪
