爱心是老师亲近学生，学生爱戴老师基础，是“亲其师，信其道”的关键。对每一位学生，特别是缺少关爱的学生，作为教师，应该付出更多的爱心。
彩虹班雯雯同学是一个住宿的孩子。爸妈工作非常忙碌，孩子无人照顾，就是周六日都是托付给小姨看着。她的作业完不成，自主意识差，上课爱走神，而且自尊心极强。面对任何每个老师的提醒，都会以不说话、不听话来“对抗”。这样“任性”性格，让人望而却步。可是，作为上学期彩虹班班主任的我，不能坐视不理。
我首先用自己的爱心，关怀这个孩子。例如：提醒她天冷时穿大衣；帮她梳好看的辫子；在她没有手纸的时候，第一时间帮助她。这样在生活上的细致入微的关心，让她彻底信任了教师。再加上平时的贴心谈话，渐渐地最起码听我的话了。别的了老师没法下达的要求，我耐心地与她交流，她也认真去完成了。在生活和思想上去教育和感化，让她重新燃起对爱的希望，感受到被人关怀的温暖。
另外，我们所有的爱的付出都是为了孩子在课上认真听讲，课下仔细完成作业，养成学习的好习惯。课上，我有意识地积极鼓励她举手回答问题，并用严格的小组评价来约束她。同时，告诉她，张老师更喜欢喜欢课上举手的雯雯；张老师更喜欢作业字迹工整的雯雯；捉拿郭老师更喜欢每天都有新进步的雯雯。你真的很棒！
两个学期下来，雯雯逐渐转化为一名好学生。这一切，让我深深地感受到：教师的“爱与责任”是孩子们成长的土壤。我热爱教师职业，我喜欢每一个孩子。我愿意付出辛苦，在肥沃的土壤上培育更加茁壮的幼苗。
张晓梅
