九月份我们八年级开设了黑白装饰画美术课程。实施素质教育是国家教育方针规定的必须遵循的教育方向,培养创新精神和实践能力是素质教育的重点。我国著名的教育家陶行知在谈到教育时,他把创新放到了一个较高的位置上。他主张,教有应该把学生培养成为一个有创造力的人,而美术课作为素质教育的重要一环,对于培养学生创新精神和实践能力具有重要作用。
因此美术教师在教学中必须充分突出学科特点,了解学生的心理特点,正确把握学生创造力特点,树立创新的理念,营造创造性的教育环境,开展创造性的教育活动,培养学生的创造性的学习习惯,不断优化学生创造心理结构,最大限度地激发学生艺术才能。
兴趣是孩子最好的老师。“人的一切活动都是受需要和兴趣所支撑：过程，这个发展过程是从学生对绘画本身感兴趣但却无从下手而配的。所以要想让学生进一步对黑白装饰画这一绘画形式产生兴·发展到他们有目的、有计划地对客观事物做出真实反映的过程。
趣，使他们愿意认识和主动去了解黑白装饰画，教师就要针对学·通过对黑白装饰画这一绘画形式相关知识的了解和实践来提升生特点来进行教学设计要让他们明白一切艺术都是用形象来反初中学生审美能力、为他们在今后的生活中建立正确、健康、高尚映生活的，只是由于塑造形象的方式和手段不同所以形成了各：的审美观奠定基础。
初中学生对客观事物的认识已不再停留在表面现象上，不满足于简单的形体描绘，而是努力追求如何把客观物象表现得真实、生动。也正是因为这样，“眼高手低”就会在他们的身上凸显出来。在黑白装饰画的美术课堂教学中我们常常会看到这样的现象：当学生对自己的作业感到不满时，就会不再动笔，甚至会把画纸揉团。这时，如果再对学生进行训斥，会使他们灰心丧气失去信心，所以教师要注意寓教于乐，把黑白装饰画教学与我们平时的生活常识、环境布置和美的鉴赏能力等自然巧妙地结合起来。
在教学实践中，大家就会在愉悦的课堂氛围中创造好的黑白装饰画的作品和积累绘画的经验，从而促使他们去主动探索和钻研，以便既可以满足自己的求知欲望。又可以得到别人的赞赏，同时还能享受到成功的喜悦。
这些不但能提高学生对黑白装饰画的学习兴趣，加深学生对其的感受能力，有效地提高美术表现力和动手实践能力，也可以使学生从这些优秀的美术作品中得到借鉴，激发创作灵感，达到提升学生审美能力的目的术美感。它多用点线面为基本装饰语言，以黑白对比为造型手：借鉴，激发创作灵感达到提升学生审美能力的目的。
