思维导图是一种将思维形象化的方法。运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
我校的王孟楠老师带来了一堂一次函数的优质复习课。
本节课王老师导图式板书形象、生动、全面的展示了一次函数的相关知识点。
课堂过程设计的导学案有讲有练，使学生主动融入课堂，充分体现了学生的主体作用。
学生认真听着王老师的课，积极踊跃地展现自我。
小组讨论中，孩子们在不断的思维碰撞中产生智慧的火花。
激情展示环节，每位学生俨然一个小老师，积极性很高，在座的其他同学也都在认真倾听，并且随时准备着纠正补充。
时不时的爆出鼓励认同的掌声。
听课老师们用心听着学生的讲解，认真的做着笔记。
王老师适时的对学生的讲解进行点评，画龙点睛，使知识得到升华。
马龙老师对本次教研活动做了言简意赅的总结，教师们热情的进行评课。
李校齐主任对这节公开课提出了宝贵的建议，让我们在以后的教学中有迹可循，不断成长。
教研活动在教师们津津乐道中不知不觉地结束了，参加本次活动的老师带着满满的收获的笑容送走了教研组，但学无止境，让我们在教学教研道路上继续前行！
